An den Hängen des westlichen Aley ruhte einst das Emirat der Tanukhiden, das ein Zentrum wissenschaftlicher und intellektueller Strahlkraft sowie politischer und sozialer Macht war – insbesondere zur Zeit des Emirs al-Sayyid Abdullah al-Tanukhi, der einen historischen Wendepunkt in der Geschichte der drusischen Glaubensgemeinschaft der Muwahhidun herbeiführte. Als erster Erneuerer seiner Zeit hinterließ er seinen Zeitgenossen und künftigen Generationen ein bedeutendes wissenschaftliches Erbe, das maßgeblich dazu beitrug, die schwierigen Phasen der Drusen in ihrer jüngeren Geschichte zu überstehen.
Emir al-Sayyid schöpfte reichlich aus dem Heiligen Koran und den Wissensquellen seiner Zeit. Er rief zum Streben nach Wissen auf – seine Anweisungen dazu waren klar und verbindlich, ganz im Sinne des edlen Hadiths: „Das Streben nach Wissen ist Pflicht für jeden Muslim‟. Das Streben nach Bildung und deren Erwerb war stets das Anliegen der großen Reformer und hochgeschätzten Persönlichkeiten dieser erleuchteten Gemeinschaft über die Epochen hinweg, wie etwa al-Sayyid al-Amir, Sheikh al-Fadil, Sheikh al-Kfarqouqi und andere.
Emir al-Sayyid widmete den Studenten einen Tag in der Woche, an dem er sie unterrichtete, damit sie ihrerseits in die verschiedenen Regionen zurückkehrten und dort religiösen Unterricht erteilten – auf den Spuren der Propheten und Gesandten, die ihr Wissen und ihre Weisheit freigiebig an ihre Schüler weitergaben, welche dieses Erbe später treu in die Welt trugen.
Ebenso handelten die Schüler von Emir al-Sayyid. Aus diesem Geist heraus entstand die Idee zur Gründung des „Emir al-Sayyid Abdullah al-Tanukhi Universitäts-College für tauhidische Wissenschaften“ in Aabey. Die Gründung wurde vom libanesischen Ministerrat am Mittwoch, den 16. Mai 2018, genehmigt. Als private, vom Ministerium für Bildung und Hochschulwesen lizenzierte Hochschule untersteht sie der Maschyachat al-Aql (geistlichen Führung) der drusischen Muwahhidun-Gemeinschaft. Dies geschah unter Begleitung und Unterstützung von Sheikh al-Aql Naim Hassan und dem Vorsitzenden der Demokratischen Versammlung, dem Abgeordneten Walid Dschumblat, der wesentliche Hilfe leistete, um den Bau des Instituts und dessen Ausstattung zu vollenden. Zuvor hatte Sheikh Farid Saab großzügige Unterstützung geleistet, während das Waqf-Komitee des Konfessionsrats den Bau des Erdgeschosses sowie die Durchführung der Renovierungs- und Ausstattungsarbeiten übernahm.
Der Leiter des religiösen Ausschusses im Konfessionsrat, Sheikh Hadi al-Aridi, äußerte sich zu diesem Schritt und wies darauf hin: „Das Gebäude der Hochschule wurde auf dem Waqf-Besitz von Emir al-Sayyid errichtet, der testamentarisch verfügte, dass die Erträge der Stiftung für die religiöse Bildung verwendet werden sollen. Wir haben die Institution ‚Emir al-Sayyid Abdullah al-Tanukhi Universitäts-College für tauhidische Wissenschaften‘ genannt, um seinen Namen zu ehren und das Andenken an diese große Persönlichkeit zu bewahren.“ Er gab zudem bekannt, dass die Ausbildung an der Hochschule gemäß dem Testament des Emirs al-Sayyid kostenlos ist.
Al-Aridi erläuterte weiter die Ziele der Hochschule: Sie soll ein führendes religiöses Zentrum sein und ihren Zweck erfüllen, den Tauhid als Glaubenslehre, Scharia und ganzheitlichen Weg verständlich zu machen, zur Formung einer ausgewogenen Persönlichkeit im Geiste des Tauhid beizutragen und ethische Werte zu verankern.
Hinzu kommt die Ausbildung wissenschaftlicher Kader und religiöser Persönlichkeiten, die in der Lage sind, zeitgenössischen intellektuellen Herausforderungen zu begegnen. Zudem soll das Verantwortungsbewusstsein der Muwahhidun gegenüber Familie und Gesellschaft gestärkt und die Studierenden darauf vorbereitet werden, als Lehrkräfte für tauhidisches Wissen und Werte an religiösen Instituten und modernen Schulen tätig zu sein.
Das angewandte Curriculum unterliegt einer kontinuierlichen Evaluierung und zeichnet sich durch folgende Merkmale aus:
- Ausrichtung an klar definierten, präzise ausgearbeiteten Zielen und der Einsatz des Lehrplans zur Erreichung dieser Ziele.
- Fokus auf die Entwicklung der Fähigkeiten der Studierenden, Förderung des selbstgesteuerten Lernens und Vorbereitung darauf, die verfügbaren Potenziale und Ressourcen durch Schulungen in modernen Lerntechniken optimal zu nutzen.
