Sur le flanc de ce versant côtier à l'ouest d'Aley s'est autrefois appuyée l'Émirat Tanoukhide, qui ne fut rien d'autre qu'un centre de rayonnement scientifique et intellectuel, et un centre de pouvoir politique et social, particulièrement à l'époque de l'Émir al-Sayyid Abdullah al-Tanoukhi qui a réalisé un saut qualitatif dans l'histoire de la communauté des unitariens druzes. Il fut l'un des premiers rénovateurs et précurseurs de son époque, offrant à ses contemporains et aux générations futures un grand héritage scientifique qui a joué un rôle majeur dans le dépassement des étapes difficiles que les Druzes ont traversées au cours de leur histoire moderne.
L'Émir al-Sayyid a beaucoup puisé dans le Saint Coran et dans les sources de savoir de son époque, appelant à la recherche du savoir. Ses ordres étaient clairs et contraignants quant à l'incitation à acquérir et à diffuser le savoir, conformément au noble Hadith : « La recherche du savoir est une obligation pour tout musulman ». La recherche et l'acquisition du savoir ont toujours été l'apanage des grands réformateurs et des hommes de haute stature issus de cette communauté lumineuse à travers les époques successives, tels que l'Émir al-Sayyid, Cheikh al-Fadil, Cheikh al-Kafrouki et d'autres.
L'Émir al-Sayyid consacrait un jour par semaine aux étudiants, leur dispensant des cours afin qu'ils retournent, à leur tour, pratiquer l'enseignement religieux dans diverses régions, suivant les traces des prophètes et des messagers, qui n'ont jamais été avares de transmettre leur savoir et leur sagesse à leurs disciples, lesquels ont par la suite fidèlement transmis leur héritage au monde.
C'est ainsi qu'ont agi les disciples de l'Émir al-Sayyid. C'est de là qu'est née l'idée de créer la Faculté de l'Émir al-Sayyid Abdullah al-Tanoukhi pour les sciences unitariennes à Aabey, dont la création a été approuvée par le Conseil des ministres libanais le mercredi 16 mai 2018. Il s'agit d'une faculté universitaire privée, autorisée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur et placée sous l'autorité du Cheikh Akl de la communauté des unitariens druzes, avec le suivi et le soutien de Cheikh Akl Naim Hassan et du chef du Rassemblement démocratique, le député Walid Joumblatt, qui a apporté une aide considérable pour achever la construction de l'institut et l'équiper, après que Cheikh Farid Saab eut offert une aide généreuse, et que le comité des Waqfs du Conseil confessionnel ait pris en charge la construction du rez-de-chaussée ainsi que les travaux de restauration et d'équipement.
Le chef de la Commission religieuse du Conseil confessionnel, Cheikh Hadi al-Aridi, a évoqué cette mesure, soulignant que « le bâtiment de la faculté est construit sur un Waqf de l'Émir al-Sayyid, qui avait recommandé que les revenus du Waqf soient dépensés pour l'éducation religieuse. Nous avons nommé la faculté "Faculté universitaire de l'Émir al-Sayyid Abdullah al-Tanoukhi pour les sciences unitariennes" en signe de bénédiction par son nom et pour commémorer cette grande personnalité », révélant que, conformément au testament de l'Émir al-Sayyid, l'enseignement au sein de la faculté est gratuit.
Al-Aridi explique les objectifs de la faculté, qui se veut un centre religieux de premier plan, visant à remplir sa mission de compréhension du Tawhid (Unitarisme) en tant que doctrine, loi et approche globale, contribuant à construire une personnalité unitarienne équilibrée et à y ancrer des valeurs morales.
Cela s'ajoute à la préparation de cadres scientifiques et de personnalités religieuses capables de faire face aux défis intellectuels contemporains, au développement du sens des responsabilités incombant à l'unitarien envers sa famille et la société, ainsi qu'à la formation et à la qualification de l'étudiant pour devenir enseignant dans le domaine de la transmission des connaissances et de l'éducation unitarienne dans les instituts religieux et les écoles modernes.
Le programme d'études adopté est soumis à une évaluation continue et se caractérise par les traits suivants :
- Partir d'objectifs clairs et tracés avec soin et précision, et exploiter le programme pour atteindre ces objectifs.
- Mettre l'accent sur le développement des capacités de l'étudiant et l'inciter à l'auto-apprentissage, et le qualifier pour tirer le meilleur parti des possibilités et des ressources disponibles en le formant à l'utilisation de diverses techniques d'apprentissage.
