No ombro daquela encosta costeira a oeste de Aley, um dia repousou o Emirado Tanukhida, que não foi nada menos que um centro de irradiação científica e intelectual e um centro de poder político e social, especialmente durante a era do Emir Al-Sayyid Abdullah Al-Tanukhi, que alcançou uma mudança qualitativa na história da comunidade unitária drusa, sendo o primeiro dos reformadores e contemporâneo de sua época, oferecendo às gerações de sua era e às gerações futuras um grande legado científico que teve grande mérito em superar os momentos difíceis pelos quais os drusos passaram em sua história moderna.
O Emir Al-Sayyid absorveu muito do Sagrado Alcorão e das fontes de conhecimento de sua época, clamando pela busca do conhecimento; na verdade, suas ordens eram claras e vinculativas ao incentivar a busca e a difusão do conhecimento, de acordo com o nobre dito: "Buscar o conhecimento é uma obrigação para todo muçulmano". Portanto, buscar e obter conhecimento sempre foi o interesse dos grandes reformadores e pessoas de alto espírito desta comunidade iluminada ao longo das eras sucessivas, como o Emir Al-Sayyid, o Sheikh Al-Fadil, o Sheikh Al-Kafraqouqi e outros.
O Emir Al-Sayyid dedicava um dia por semana aos estudantes, dando-lhes aulas para que eles, por sua vez, pudessem realizar o ensino religioso em várias regiões, seguindo os passos dos profetas e mensageiros, que não foram avaros em transmitir seu conhecimento e sabedoria aos seus discípulos, que mais tarde foram fiéis em transmitir seu legado ao mundo.
E assim fizeram os discípulos do Emir Al-Sayyid, e foi a partir daqui que nasceu a ideia de estabelecer a Faculdade de Ciências Unitárias do Emir Al-Sayyid Abdullah Al-Tanukhi em Abey, cuja criação foi aprovada pelo Conselho de Ministros libanês na quarta-feira, 16 de maio de 2018, para ser uma faculdade universitária privada licenciada pelo Ministério da Educação e Ensino Superior e vinculada à Mashyakhat Aql da comunidade unitária drusa, sob o acompanhamento e apoio do Sheikh Aql Naim Hassan e do chefe do Encontro Democrático, o deputado Walid Jumblatt, que forneceu uma grande ajuda para concluir a construção e o equipamento do instituto, depois que o Sheikh Farid Saab também ofereceu uma generosa ajuda, e o comitê de dotações (Awqaf) do Conselho Doutrinário encarregou-se de construir o piso térreo e concluir as obras de restauração e equipamento.
O chefe do Comitê Religioso do Conselho Doutrinário, Sheikh Hadi Al-Aridi, falou sobre este passo, indicando que "o edifício da faculdade foi construído em terras doadas (Waqf) pelo Emir Al-Sayyid, que deixou em testamento que o dinheiro do Waqf deveria ser gasto na educação religiosa, e demos à faculdade o nome de 'Faculdade Universitária do Emir Al-Sayyid Abdullah Al-Tanukhi para Ciências Unitárias' para obter bênçãos com seu nome e imortalizar esta grande personalidade", revelando que, com base no testamento do Emir Al-Sayyid, o ensino na faculdade é gratuito.
Al-Aridi explica os objetivos da faculdade, que se pretende que seja um centro religioso pioneiro e que cumpra seu propósito de compreender o Tawhid (Unicidade) como doutrina, lei e método abrangente, e contribuir para a construção da personalidade unitária equilibrada e consagrar valores morais nela.
Isso além de preparar quadros científicos e personalidades religiosas capazes de enfrentar os desafios intelectuais contemporâneos e desenvolver o senso de responsabilidade depositado sobre os ombros do unitário para com a família e a sociedade, e educar e qualificar o aluno para se tornar um professor na área de ensino de conhecimentos e educação unitária em institutos religiosos e escolas modernas.
O currículo adotado está sujeito a avaliação contínua e possui as seguintes características:
- Partir de objetivos claros e cuidadosamente traçados, e utilizar o currículo para garantir esses objetivos.
- Focar no desenvolvimento das capacidades do aluno e incitá-lo ao aprendizado autônomo, e qualificá-lo para aproveitar ao máximo os potenciais e recursos disponíveis, treinando-o para usar diversas técnicas de aprendizagem.
